教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2005856 |
柳教员.(女)
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武汉大学
电气工程及其自动化
本科大四在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三物理, 初三化学, 高一高二物理 |
善于沟通，有多年家教经验，耐心负责
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2019/6/2 23:20:27 |
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2005855 |
杨教员.(男)
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武汉理工大学
电子信息工程
本科大二在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三数学 |
本人现在大二在读，高数物理成绩也是比较理想。得益于初高中自己领会的学习方法，总能将烦躁的自己带回到学习当中。性格开朗，比较幽默，对自己表达能力比较自信，学习上的沟通与交流也是多年的磨练。在和学生较长时...
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2019/6/2 23:20:26 |
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2005858 |
王教员.(女)
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武汉大学
水文与水资源工程
本科大四在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三数学, 高中生物 |
本人性格温和，善于沟通。 |
2019/6/2 23:20:25 |
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2005867 |
廖教员.(男)
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武汉理工大学
城乡规划
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中地理, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 美术类, 绘画类, 乒乓球篮球 |
本人性格温和，善于与学员交流相处，有过多次家教经历，擅长针对不同学员制订提升方案。擅长生物，物理等理科科目，语文也较为突出。 |
2019/6/2 23:20:24 |
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2005860 |
金教员.(女)
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武汉学院
数字媒体艺术
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二化学, 初三语文, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高中历史地理政治, 美术类, 绘画类, 网站设计与开发 |
性格温柔，比较活泼，沟通能力和传授能力强，根据学生的性格有不同的教学方式，喜欢画画，看书。
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2019/6/2 23:20:21 |
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2005829 |
陈教员.(女)
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湖北大学知行学院
英语教育
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 英语口语, 新概念英语, 羽毛球 |
性格活泼开朗，可与学生迅速成为好朋友，将他的学习成绩提高 |
2019/6/2 23:20:21 |
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2005849 |
陈教员.(女)
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华中科技大学
控制工程
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 高一高二数学 |
我性格外向，活泼开朗。本科期间有带家教的经验，分别是一个初二数学加英语（暑假两个月）一个是高二文科数学（持续到高三下学期三月底）而且每到寒暑假，我家里弟弟妹妹的功课也由我来做。可以说多次的教课过程使得...
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2019/6/2 23:20:20 |
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2005853 |
汪教员.(男)
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湖北工业大学
设计
硕士毕业 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学 |
从事教育行业5年，长期对青少年时期的孩子心理及行为习惯进行分析和研究，深入剖析其原因，并采用各种深入浅出的方式，指导青少年生活习惯和学习习惯的优化
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2019/5/25 15:14:08 |
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2005421 |
张教员.(女)
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华中师范大学
土地资源管理
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学 |
本人性格活泼开朗，积极向上，热情大方，善与人沟通交流，有过家教经验，愿意和学生分享学习方法和经验，善于引导。本科硕士学校均为211，学习成绩优异，多次拿到校级奖学金，积极参加校内外各种实践活动。 |
2019/5/24 9:00:30 |
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2005844 |
孔教员.(女)
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华中科技大学
自动化
本科大四在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学 |
高考英语138分，数学130分。曾获得省级英语竞赛一等奖。英语过六级，568分。
初中，高中各科学习成绩优秀，在大学期间成绩中等偏上，多次获得奖学金，性格温和，有耐心，擅于沟通交流，有良好的语言表达... |
2019/5/23 1:52:52 |
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