教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2006023 |
张教员.(男)
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华中科技大学
临床医学
本科大五在读 |
小学语文, 小学数学, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中地理, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 吉它, 游泳 |
本人性格开朗，善于沟通和表达，对初高中理科学习有自己的方法和研究。高考数学137、理综282(比较擅长物理、化学)。对于考试的得分点有自己的见解，能够帮助学生切实的提高分数、培养兴趣。
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2019/7/10 9:14:26 |
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2005988 |
彭教员.(女)
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湖北财税职业学院
审计
大专在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初中历史, 羽毛球 |
本人性格活泼开朗 对待学生有耐心 细心 有过教学经验 能很好的教学内容 学历竞争力虽不大 但本人实力并不止如此 正准备武纺专升本考试 英语四级准备中
获奖：武汉市优秀学生（高中获得）武汉市技能大赛... |
2019/7/10 9:14:20 |
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2005900 |
童教员.(女)
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福州大学
分析化学
硕士在读 |
小学数学, 初一初二语文, 初一初二化学, 初三物理, 初三化学, 高一高二化学, 高三化学 |
经验丰富，热情开朗，温和耐心，能与每一个学生都成为朋友。
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2019/7/10 9:14:18 |
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2005656 |
陈教员.(女)
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武汉科技大学
国际工商管理
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学 |
小学、初中成绩优异，年级排名常年第一，曾在武汉全市四月调考中取得全区前十的成绩；在课外多次获得“楚才杯”作文全国二等奖、三等奖，奥数“希望杯”“创新杯”“奥林匹克数学竞赛”全国三等奖，省一等奖等；...
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2019/7/10 9:14:18 |
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2006010 |
陈教员.(女)
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湖北大学知行学院
英语教育
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语 |
我的性格开朗大方，可以和学生很快的成为朋友，比较善于沟通和传授知识，有耐心。我有一点家教经验，会为学生制定自己专属的学习方案，他有进步我也会很开心。
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2019/7/8 9:09:34 |
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2006004 |
李教员.(男)
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华中农业大学
经济
高中毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 初中地理, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三化学 |
性格温和，高三刚毕业，知识方面较好，善于沟通交流，对高中各门课程了解深刻。会分析考点。高考成绩也不错 |
2019/7/7 10:18:18 |
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2006001 |
马教员.(女)
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中南民族大学
劳动与社会保障
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三英语 |
本人性格温和，乐观开朗，富有耐心，在学期间获得多个校级和院级奖项荣誉，获得专业奖学金、优秀志愿者、知识竞赛奖项等。而且本人善于沟通与传授，且有丰富的家教经验，会根据学生的特点制定符合学生方式的学习计划... |
2019/7/7 10:18:18 |
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2005476 |
王教员.(男)
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中南财经政法大学
日语
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 初中地理, 高三英语, 高中历史地理政治, 日语 |
本人高中毕业于衡水中学，现就读于中南财经政法大学，高考英语146分，河北省全省排名第一，爱好语言类学科，在校期间获得国家一等奖学金，在班级担任班长，同时在校会秘书处任职，大一期间利用课余时间进行高中英... |
2019/7/7 10:18:16 |
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2005057 |
汤教员.(女)
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湖北工业大学
风景园林
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三英语 |
高考虽然没考好，但是学习还是比较认真。愿意将高中学习方法交给需要的人
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2019/7/7 10:18:14 |
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2006003 |
何教员.(女)
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武汉理工大学
国际经济与贸易
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学 |
高考理科生，目前大一学年绩点排名系年级前十。做事认真负责，很有耐心，比较注重学习思维的激发与培养，倡导与学生一同探讨式学习，认为知识是主动理解接受的，而不是被动灌输的 |
2019/7/6 8:48:50 |
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